実社会で通用するコミュニケーション能力を楽しみながら学ぶ！

商品の説明

「相手の立場にたって考える」「状況の変化に柔軟に対応する」といった、実社会で求められるコミュニケーション力は、「こういう時にこうする」式の行動パターンの蓄積だけでは身につきません。適切な指導のもと、子ども同士が関わる過程で社会的経験を積むことが必要です。

アナログゲーム療育では、発達段階に合わせて課題を設定し、その子どもに適したゲームをプレイします。ゲームのなかで子ども同士が関わり合い、楽しみながら実践的なコミュニケーション力を身につけていきます。

このDVDでは、モデルにゲームをプレイしてもらい、そのなかで遊び方、療育上の指導ポイントを解説します。そして、事例を交えながら子どものつまずきやすい箇所や適切なアドバイスなどを具体的に説明しています。

ME221-A【幼児期編】

幼児期では、ルール理解の前提となる言葉や数の意味を理解し、順位や勝敗の概念を身につけることが目標となります。そのため運で勝敗が決まるゲームを中心とし、色や言葉の理解を確かめながら進めます。そして指導者との１対１から子ども同士の集団へと移行していきます。

【１枚目】70分

アナログゲーム療育の理論とステージ１のゲーム実践

イントロダクション

アナログゲーム療育の目的

認知能力へのアプローチ

ステージ１：１歳半～３歳　シンボル機能の形成
指導目標

はじめてのゲーム・フィッシング

シンボル機能の形成事例

テディ・メモリー

スティッキー

指導のポイント

【２枚目】64分

ステージ２のゲーム実践

ステージ２：３歳～７歳　言葉や数の世界を広げる
指導目標

楽しい色並べ

虹色のへび／レインボースネーク

数概念の指導事例

雲の上のユニコーン

レシピ

かたろーぐ

かたろーぐを用いた指導事例

指導のポイント

ME221-B【学童期編】

学童期では、客観的な思考と他者視点の獲得が目標となります。そのため、戦略的なゲームや相手の立場・意図を考慮するゲームなどが用いられます。ステージ４の12歳以降では、より複雑なゲームに取り組み、臨機応変な対応を身につけていきます。

【１枚目】70分

ステージ３のゲーム実践（１）

ステージ３：７歳～12歳　客観的思考の形成
ステージ３の認知能力

ファイアドラゴン

シンボル操作と脱中心化

客観的思考を教えるために

チキブーン

すすめ!!海賊さん

インカの黄金

ストーンエイジ・ジュニア

【２枚目】90分

ステージ３のゲーム実践（２）と心理面へのアプローチ

ステージ３：７歳～12歳　他者視点の獲得
他者視点獲得のために

わたしはだあれ？

ヒットマンガ

コミュニケーションの自信につなげる

学童期の指導のポイント

心理面へのアプローチ
集団参加に不安を抱える子が見せる行動

ゲームに参加しない子

キャプテン・リノ

問題行動への対応

ナンジャモンジャ

ベストフレンドS

ステージ４：12歳以降　臨機応変な対応
街コロ

カタン

ゲーム選びと指導の仕方

解説：松本太一（アナログゲーム療育アドバイザー）

東京学芸大学大学院障害児教育専攻卒業。教育学修士。 NPO法人グッド・トイ委員会認定おもちゃインストラクター。フリーランスの療育アドバイザー。カードゲームやボードゲームを用いて発達障害のある人のコミュニケーション能力を伸ばす「アナログゲーム療育」を開発。療育機関や就労支援機関などで実践するほか、各地で講演会や研修会を開催している。

注意

このDVDは、2017年6月に行われたセミナーを収録した映像に、ゲームの実践場面を別収録した映像を加え、わかりやすく編集したものです。

アナログゲーム療育では、指導のために一部特別なルールでゲームを行っています。

（出版元サイトおよびパッケージより）

公式サンプル動画

はじめてのゲーム・フィッシング

楽しい色並べ

ベストフレンドＳ

商品詳細

解説：	松本太一
協力：	すごろくや
内容：	DVD各２枚組（A【幼児期編】70分＋64分、B【学童期編】70分＋90分）
製作：	ジャパンライム
初版発行日：	2017年07月